智能制造与装备产业系

一、案例基本情况

彭靖富，广西工业技师学院机械技术系2020级数控编程1班学生。初到我校时，彭靖富学习目标不太明确，学习热情不高，每天只是机械地出勤和完成任务，对学习上的事都显得漠不关心。然而，有了班主任的一系列引导和鼓励，他鼓起勇气参加2022年广西职业院校技能大赛数控综合项目，并荣获一等奖，最后更是考上了天津职业技术师范大学。

学生彭靖富

彭靖富获奖证书

彭靖富大学录取通知书

二、案例定性分析

彭靖富的案例是一个典型的学生自我认知和成长的历程。他在经历了生活的打击后，对自己的未来失去了方向和信心。然而，班主任通过耐心的引导和鼓励，让他重新找到了学习的动力和目标。这个案例不仅展示了教育的力量，也体现了班主任在学生成长过程中的重要角色。

三、解决问题关键点

解决彭靖富问题的关键点在于两点：一是帮助他重建自我价值感和自信心；二是激发他对学习的热情和兴趣。这两点都需要班主任以极大的耐心和智慧去引导和鼓励学生，这一点我作为班主任同时又是他的专业课教师和竞赛指导教师，具有先天优越条件。

四、解决办法和实施步骤

1.建立信任关系：首先，我与彭靖富建立了良好的师生关系，让他感到被尊重和理解。这是进行后续工作的基础。

2.了解问题：我通过和他的交谈，了解到他的内心非常重情感，这为我提供了解决问题的线索。

3.引导自我认知：我通过一系列沟通辅导，帮助他了解青春期情感的正确处理方式，鼓励他专注学习和成长，重建自我价值感和自信心。

4.激发学习兴趣：我根据他的空间思维灵活，动手能力强的特点，引导他参加数控综合技能训练，让他体验到学习的乐趣和成就感。

5.持续关注和指导：在整个过程中，我都持续关注他的情况，提供必要的指导和支持。

五、经验与启示

通过彭靖富的案例，我有以下几点经验和启示：

1.每个学生都是独特的：每个学生都有自己的特点和优点，我们需要尊重他们的个性，找到适合他们的教育方法。

2.耐心是教育的关键：改变一个学生的行为和态度需要时间，我们需要有足够的耐心去等待结果的出现。

3.培养学生的自我认知能力：帮助学生建立正确的自我认知，是帮助他们成长的重要步骤。我们需要通过各种方式，如心理辅导、自我认知训练等，帮助他们认识自己，建立自信。

4.激发学生的学习兴趣：只有让学生对学习产生兴趣，他们才会主动去学习。我们可以通过实践教学、竞赛等方式，激发他们的学习兴趣。

5.教师的角色不应被忽视：在学生的成长过程中，教师的角色非常重要。我们需要以积极的态度和专业的知识，引导学生走向成功。

6.保持对学生的高度关注：在教育过程中，持续的关注和指导是非常重要的。我们需要时刻关注学生的情况，及时发现问题并提供帮助。

7.鼓励学生积极参与社团活动：参与社团活动可以增强学生的社团责任感，同时也可以拓展知识面，提高他们的社会实践能力。例如，彭靖富参加数控综合技能训练，不仅提高了他的专业技能，也增强了他的自信心。

8.与家长保持良好的沟通：家长是孩子教育的重要合作伙伴。我们需要与家长保持良好的沟通，共同推动孩子的成长。例如，我在彭靖富的转变过程中，也得到了他父母的大力配合和支持。

9.教育的目标不只是考试：教育的最终目标应该是培养出具有全面素质的人才。我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅是学业成绩。例如，虽然彭靖富在学业上有所成就，但他的真正转变在于他的自我认知、自信心以及对社会的责任感。

10.珍视每一个学生的可能性：每一个学生都有可能成为社会的栋梁之才。我们需要珍视每一个学生的可能性，给予他们足够的关注和支持。例如，彭靖富最初可能只是一个普通的学生，但通过我们的共同努力，他最终走上了成功的道路。

总的来说，彭靖富的案例让我深刻体会到了教师的责任和使命。作为教师，我们不仅要教授学生知识，更要引导他们成长为有理想、有责任的社会公民。这需要我们用心去理解每一个学生，用爱去关注他们的成长，用智慧去引导他们的人生道路。班主任闭祖勤

一审一校 | 袁玲

二审二校 | 黄炳祥、唐著

三审三校 | 赵善兵