通教中心

2025年9月16日下午，通教中心在石化楼406思政虚拟仿真教学体验中心召开了25年秋季学期教学工作布置会议。本次会议围绕开学一周以来各系反馈的问题及部门自查发现的短板，系统梳理教学漏洞，明确改进方向，旨在为新学期教学质量提升奠定坚实基础。会议由通教中心副主任谢亚敏主持，全体专任教师、行政兼课教师及短聘教师共同参加。

会议重点部署了两方面内容：一是夯实教学常规工作，针对早读、课堂教学、晚自习等环节查漏补缺；二是深化教学内涵建设，积极推进教学比赛和课题研究等重点任务。

谢亚敏副主任作新学期教学工作部署讲话

一、早读管理：明确目标，加强监管

会议首先通报了早读巡查情况，指出部分班级存在早读目标模糊、形式单一及教师监管不到位等问题。对此，会议要求教师积极作为，不仅要组织学生领读，还应创新诵读形式，增强学生参与度，切实提高早读实效。

二、课堂教学：突出学生主体，促进互动参与

课堂是教学的主阵地，其质量直接影响教学成效。会议指出，当前部分课堂仍以教师单向讲授为主，学生参与不足，“以学生为中心”的教学理念尚未充分落实。为此，部门鼓励教师采用案例讨论、小组合作等多种方式增强课堂互动，激发学生学习主动性。后续部门将通过常态化听课和专题教研活动，推动教学策略优化与经验交流，实现从“教得好”向“学得好”转变。

三、晚自习管理：体谅困难，协同改进

晚自习是学生巩固知识和自主学习的重要时段。会议充分肯定了教师在晚自习管理中的辛勤付出，同时对其反馈的晚自习安排不合理问题予以正视。部门承诺将与各系积极协调，尽力改善现状，并呼吁教师们顾全大局、发扬协作精神，共同保障晚自习秩序与学习效果。

四、教学规范：严格制度执行，强化计划管理

会议重申了教学管理相关制度，重点强调了调课纪律和教学计划的规范性。谢亚敏副主任指出，调课须严格遵循审批程序，避免因随意调整引发教学混乱；同时，全体教师须按要求制定并提交授课计划及教学设计，确保教学进程科学、规范、可监督。

此外，会议还对即将由教育厅、人社厅主办的各项比赛及技工教研室课题研究工作进行了布置，强调以赛促教、以研促学。

本次会议全面梳理了当前教学中存在的问题，明确了新学期的重点工作与纪律要求，进一步凝聚了共识，为通教中心教育教学工作的扎实推进提供了有力保障。

一审一校 | 黄湘楚

二审二校 | 谢亚敏

三审三校 | 马明骏